22-23
СЕНТЯБРЯ
[
]
]
[
Способ для ZeroBlock ***ShapeBlockShadow***

1) Создаём в ZeroBlock элемент Shape:
- удаляем у него заливку
- настраиваем тень
- выставляем привязку WindowContainer
- установим размеры в процентах высота и ширина по 100%
- поставим его на самый нижний слой
- заблокируем его перемещение LOCK
2) В настройках фона ZeroBlock выставим параметр overflow:visible
22-23
СЕНТЯБРЯ
[
]
]
[
Способ для ZeroBlock ***ShapeBlockShadow***

1) Создаём в ZeroBlock элемент Shape:
- удаляем у него заливку
- настраиваем тень
- выставляем привязку WindowContainer
- установим размеры в процентах высота и ширина по 100%
- поставим его на самый нижний слой
- заблокируем его перемещение LOCK
2) В настройках фона ZeroBlock выставим параметр overflow:visible

Ключевая тема конференции 2021 года:
«Ребенок и игра
в эпоху глобальных трансформаций»

Пространство для диалога российского и международного научного и экспертного сообщества исследователей
детской игры и промышленности игр и игрушек.

Ключевая тема конференции 2021 года:
«Ребенок и игра в эпоху глобальных трансформаций»

Пространство для диалога российского и международного
научного и экспертного сообщества исследователей
детской игры и промышленности игр и игрушек.
III Международная научно-практическая конференция

«Игровая культура
современного детства»

До начала конференции осталось:
дней
часов
минут
секунд
Пространство для диалога российского и международного научного и экспертного сообщества исследователей детской игры и промышленности игр и игрушек.
Ключевая тема конференции 2021 года:
«Ребенок и игра в эпоху глобальных трансформаций»

Для всех участников игровой культуры

Участники рынка
производители игр и игрушек, сырья и комплектующих, организации розничной и оптовой торговли
Научные исследователи и эксперты
игротехники, разработчики, изобретатели, специалисты психолого-педагогической экспертизы, стандартизации и сертификации игрушек, коллекционеры
Педагоги
специалисты в сфере воспитания, развития и образования детей с помощью игры
Государственные органы
профильные ведомства, отвечающие за развитие Игропрома и его регулирование
23-24 ИЮНЯ
2021 ГОДА
]
[
КОНТАКТЫ
НОВОСТИ
ОРГАНИЗАТОРЫ
III МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«ИГРОВАЯ КУЛЬТУРА СОВРЕМЕННОГО ДЕТСТВА»
Программа конференции по дням
22 сентября
23 сентября
10.30 — 11.00
Игровая детства
11.00 — 12.00
Пленарная дискуссия «Индустриальная карта Игропрома России»
12.30 — 13.30
Сырьё и технологии
Используемые сырьё и технологии при производстве игрушек имеют большое влияние на их качество и безопасность. Какие материалы сейчас доступны на рынке и предназначены для производства детской продукции? Информация из первых уст от поставщиков материалов
14.00 — 15.30
Экологичность игр и игрушек – новый стандарт устойчивого развития отрасли
В фокусе дискуссии следующие вопросы: Как меры технического регулирования, стандартизации и оценки соответствия влияют на безопасность и качество игр и игрушек? Смогут ли российские производители перейти на «зеленые» технологии и сохранить доступность своей продукции для потребителей? Что необходимо изменить в законодательстве и какие снять технологические ограничения на развитие отрасли?
16.00 — 17.00
Новые рынки и экспорт
В последние годы экспорт игрушек из России довольно активно рос. Однако, это не означает, что все возможности исчерпаны. Как компаниям находить для себя новые рынки сбыта и налаживать экспорт в разные страны и континенты? Исследуем опыт компаний, которые успешно выходят на новые географические рынки, а также дискутируем о неиспользованные возможностях.
17.30 — 18.00
Встреча дня
Научные сессии (1 поток)
10.30 — 11.00
Игровая детства
11.00 — 12.00
Пленарная дискуссия «Ребёнок и игра в эпоху глобальных трансформаций»
12.30 — 13.30
Междисциплинарные исследования детской игры
У игры, как явления, есть много граней: эстетическое, этическое, инновационно-образовательное, философско-культурологическое, социально-коммуникативное, гендерное, историческое, технологическое и т.п. В этой сессии постараемся определить возможные направления исследований, представить перспективы междисциплинарного подхода к изучению современной игровой культуры.
14.00 — 17.00
Игровые технологии воспитания, обучения и развития детей
Игра в состоянии дать ребенку новый опыт переживаний и поведения в той или иной ситуации. Одновременно она способна научить детей размышлять, проявлять интерес и любопытство к окружающему, действовать с различными предметами и полноценно общаться и взаимодействовать. Обсудим, как в процессе игры направить умственную активность ребёнка на использование имеющихся у него знаний, а действия на решение новой для него задачи. Не менее важно не упустить из виду эмоциональное воздействие игры, чтобы получить больший обучающий эффект у детей.
17.30 — 18.00
Встреча дня
Научные сессии (2 поток)
10.30 — 11.00
Игровая детства
11.00 — 12.00
Пленарная дискуссия «Ребёнок и игра в эпоху глобальных трансформаций»
12.30 — 13.30
Игрушка как фактор развития
Игровая деятельность и игры для ребёнка обладают огромным потенциалом творить и создавать. Это эксперимент, спонтанное, активное познание себя и предмета игры, которое не подчиняется правилам или строгому плану. Это всегда импровизация, неожиданность, поиск новых ассоциаций и событий. Выступая стимулом творческой активности, игра становится способом самовыражения детей и самоидентификации. А в случае обучающей игровой активности предполагается отработка правильных действий и закрепление однозначных ответов на вопросы
14.00 — 17.00
Игрушка, как средство абилитация и реабилитации
Обсуждение психолого-педагогических требований, критериев и технических характеристик, предъявляемых к современным адаптивным и развивающим средствам для особых детей, показатели эффективности их применения в ходе коррекционно-педагогических занятий. Будут представлены доклады отечественных и зарубежных специалистов, раскрывающие результаты научно-практического поиска по проектированию специальных игровых и обучающих изделий, способствующих развитию индивидуально-личностных возможностей и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.
17.30 — 18.00
Лекция дня «Наука в интересах промышленности»: Научные исследования, экспертиза и апробация
Образовательная программа для производителей
12.30 — 13.30
Кукла
14.00 — 15.30
Конструкторы
16.00 — 17.00
Настольные игры
17.30 — 18.00
Образовательные игры
Образовательная программа для специалистов детских учреждений
12.30 — 13.30
Игровое пространство детства (практика)
Игровое пространство должно не только соответствовать современным санитарно-техническим и эстетическим требованиям. Помимо этого, оно должна быть комфортной и способной создавать у него чувство защищенности и уверенности, а функциональность и специальное оборудование способствуют реализации различной игровой активности. Обсудим, что важно для ребенка для конформной игры и как это создать.
14.00 — 15.30
Игрушка как фактор развития (практика)
Игровая деятельность и игры для ребёнка обладают огромным потенциалом творить и создавать. Это эксперимент, спонтанное, активное познание себя и предмета игры, которое не подчиняется правилам или строгому плану. Это всегда импровизация, неожиданность, поиск новых ассоциаций и событий. Выступая стимулом творческой активности, игра становится способом самовыражения детей и самоидентификации. А в случае обучающей игровой активности предполагается отработка правильных действий и закрепление однозначных ответов на вопросы.
16.00 — 17.00
Игрушка и повседневность (практика)
Повседневность имеет не только физическую природу, но и социокультурную. Чтобы ориентироваться внутри такой системы, ребёнку важно находить в нём какую-то опору. Для повседневности характерно её предсказуемость, а человек живет в ней ощущениями, что может произойти или нет. Игра в повседневности позволяет ребёнку прожить жизнь другого существа или знакомого неодушевленного предмета, выполняя его функции.
17.30 — 18.00
Лекция-посвящение
Научные сессии (1 поток)
10.30 — 11.00
Игровая детства
11.00 — 12.00
Философские и социально-культурные контексты детской игры
Игра в жизни маленького человека занимает огромное место: она помогает развиваться, приобретать знания и навыки, получать удовольствие и пр. На сессии обсудим теоретические концепции, исследования и практики, которые помогут лучше понять роль игры и дадут пищу для размышлений о потенциале игрового взаимодействия.
12.30 — 13.30
Гендерная специфика игр и игрушек современный детей
Определение и исследование своего пола – важный этап в развитии ребенка. В возрасте 3-5 лет для ребёнка половые различия и принадлежность к какому-то полу становятся очень актуальными. Он понимает разделение игрушек и определяет среди всего многообразия те, в которых видит признаки своего пола. К тому же, в игре дети многое заимствуют и копируют поведение у своих друзей того же пола.
14.00 — 15.30
Игрушка и повседневность
Повседневность имеет не только физическую природу, но и социокультурную. Чтобы ориентироваться внутри такой системы, ребёнку важно находить в нём какую-то опору. Для повседневности характерно её предсказуемость, а человек живет в ней ощущениями, что может произойти или нет. Игра в повседневности позволяет ребёнку прожить жизнь другого существа или знакомого неодушевленного предмета, выполняя его функции.
16.00 — 17.30
Пленарная сессия «Игровая культура современного детства»
17.30 — 18.00
Игровая детства
Научные сессии (2 поток)
10.30 — 11.00
Игровая детства
11.00 — 12.00
Законодательное регулирование и экспертиза детской игры
Заботясь о здоровье детей, любое государство стремится регулировать требования к детской продукции, которая поступает на рынок. Одной из требований регулятора, которое активно обсуждается, — это проведение обязательной экспертизы игр и игрушек.
12.30 — 13.30
Дизайн игровой среды и его влияние на ребёнка
Дизайн является важным параметром, который значительно влияет на игровую ценность игрушки. От него зависит насколько она будет увлекательна и сохранять это свойство для ребёнка на протяжении длительного периода времени. Обсуждение результатов последних исследований, которые отрывают лучшее понимание вопроса дизайна игрушек.
14.00 — 17.00
Игровое пространство детства
Игровое пространство должно не только соответствовать современным санитарно-техническим и эстетическим требованиям. Помимо этого, оно должна быть комфортной и способной создавать у него чувство защищенности и уверенности, а функциональность и специальное оборудование способствуют реализации различной игровой активности. Обсудим, что важно для ребенка для конформной игры и как это создать.
16.00 — 17.30
Пленарная сессия «Игровая культура современного детства»
17.30 — 18.00
Игровая детства
Образовательная программа для производителей
11.00 — 12.00
Дизайн игры и игрушки
12.30 — 15.30
Новые технологии в играх
16.00 — 17.30
Пленарная сессия «Игровая культура современного детства»
17.30 — 18.00
Игровая детства
Образовательная программа для специалистов детских учреждений
11.00 — 12.00
Игровые технологии воспитания, обучения и развития детей (практика)
Игра в состоянии дать ребенку новый опыт переживаний и поведения в той или иной ситуации. Одновременно она способна научить детей размышлять, проявлять интерес и любопытство к окружающему, действовать с различными предметами и полноценно общаться и взаимодействовать. Обсудим, как в процессе игры направить умственную активность ребёнка на использование имеющихся у него знаний, а действия на решение новой для него задачи. Не менее важно не упустить из виду эмоциональное воздействие игры, чтобы получить больший обучающий эффект у детей.
12.30 — 13.30
Игрушка как фактор развития (практика)
Игровая деятельность и игры для ребёнка обладают огромным потенциалом творить и создавать. Это эксперимент, спонтанное, активное познание себя и предмета игры, которое не подчиняется правилам или строгому плану. Это всегда импровизация, неожиданность, поиск новых ассоциаций и событий. Выступая стимулом творческой активности, игра становится способом самовыражения детей и самоидентификации. А в случае обучающей игровой активности предполагается отработка правильных действий и закрепление однозначных ответов на вопросы.
14.00 — 15.30
Подведение итогов конкурса-акселератора дизайна «Да-дизайн!»
16.00 — 17.30
Пленарная сессия «Игровая культура современного детства»
17.30 — 18.00
Игровая детства

Спикеры конференции

Ирина Александровна Рябкова
к.пс.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии факультета «Психология образования» МГППУ

Статьи научного сборника

Пресс-центр

Новости

Фотогалерея
«Онлайн-марафон «Да-Игра!»
Программный комитет
Официальные партнёры
Органы государственной власти
Научные партнеры
Информационные партнёры
Организаторы